پاورپوینت ارزیابی فعالیتهای آموزش وپرورش در حوزه ICT

— پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-

اسلاید ۱ :

توسعه اقتصادی از یک سو نویدبخش رفاه و امنیت و رشد اقتصادی برای اجتماع بشری بوده و از سوی دیگر تعاملات چهره به چهره ی انسانها را کمتر نموده است.درحال حاضر تکنولوژی یکی از عوامل توسعه یافتگی و یا توسعه نیافتگی کشورها به شمار می آید .

کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش به دلیل رسالت خطیر این نهاد جایگاه ویژه ای دارد اما همواره موانعی بر سر راه کاربرد مطلوب ICT در آموزش و پرورش وجود دارد که هدف ما نیز در این مقاله شناخت این موانع و ارائه راهبردهایی جهت رفع آنها و گسترش فناوریها برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش می باشد.

اسلاید ۲ :

• تعریف عام (غیر رسمی) آموزش و پرورش :جریانی که طی آن مجموعه ی اعتقادات ، رسوم ، اخلاق ، هنجارها ، ارزشها ، رفتارها ، دانشها و مهارتها ی جامعه به نسلهای جدید منتقل می شود
• تعریف خاص ( رسمی ) آموزش و پرورش : هر نوع آموزش و پرورشی که به شیوه منظم و مبتنی بر هدف و برنامه صورت گیرد اطلاق می گردد.

تسلط تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی ، تفکیک آموزش و پرورش رسمی و غیر رسمی و تعیین حدومرز هر یک را مشکل کرده است و آموزش و پرورش سنتی جای خود را به آموزش و پرورش الکترونیک داده است .  

اسلاید ۳ :

• طراحی و توسعه شبکه ملی مدارس کشور(شبکه رشد )
• تجهیز مدارس و مراکز آموزشی به آزمایشگاه رایانه و اتصال به شبکه
• آموزش معلمان ، دانش آموزان و سایر پرسنل آموزش و پرورش
• تولید محتوی الکترونیکی
• روبوکاپ
• دبیرخانه بدون کاغذ
• طرح پایلوت مدرسه الکترونیک

اسلاید ۴ :

هدف شبکه رشد :

• فراهم نمودن محیطی برای تعامل همه افراد مرتبط با آموزش و پرورش
• محلی برای ارتباط اولیاء دانش آموزان با مسئولین مدارس
• محلی برای ارائه تعلیمات کمک درسی و غیر درسی به دانش آموزان
• راهنمایی و جهت دهی دانش آموزان در یک فضای مجازی
• ایجاد ارتباط بین همه شبکه های آموزشی تحت وب

اسلاید ۵ :

• اعلام آدرس های مدارس کشور
• معرفی مشاغل محلی و ملی
• عرضه ی روزنامه ها و مقالات علمی در شبکه اخبار
• ارائه آدرس و منابع موجود در کتابخانه ها
• معرفی دایره المعارف رشد
• یادگیری مجازی از طریق این شبکه
• نحوه انتخاب رشته

اسلاید ۶ :

• فراهم نمودن خدمات اینترنتی برای مدیران ارشد ومدیران کل وزارت آموزش وپرورش با ۶۴ خط
• برقراری ارتباط ۱۹ شبکه ی آموزشی رشد به طور مجزا در تهران
• بکارگیری ۱۹ شبکه ی مجزای آموزشی vpnدر تهران
• فراهم نمودن خدمات رشد با ۳۲ خط تلفن و ۱۲۸ ارتباط سریع Kbpsدر شهر بوشهر
• فراهم نمودن خدمات رشد با ۲۲ خط تلفن و ۱۲۸ ارتباط سریع Kbpsدر شهر یزد
• فراهم نمودن خدمات رشد با ۶۴ خط تلفن و ۱۲۸ ارتباط سریع Kbpsدر شهر شیراز
• فراهم نمودن خدمات رشد با ۱۶ خط تلفن و ۱۲۸ ارتباط سریع Kbpsدر شهر یاسوج

اسلاید ۷ :

طرح تجهیز مدارس از مهرماه سال ۸۰ شروع شده ومسئولیت آن برعهده ی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است وتاکنوندردومرحله از این طرح انجام شده و در مرحله اول ۶۵۰۰ دبیرستان کشور به کارگاه فناوری اطلاعات مجهز شده اند و در مرحله ی دوم ۱۰۰ مرکز تربیت معلم وآموزشکده ی فنی از این تجهیزات بهره مند شده اند.

اسلاید ۸ :

• بر طبق آمار اعلام شده در سال ۸۲ ـ ۸۱ جهت آموزش کاربری کامپیوتر ۱۰۰ هزار نفر ، آموزش ICDL دیده‌اند که این افراد عبارتند از :‌کلیه‌مدرسان تربیت معلم ،‌۳۰% دبیران متوسطه ، ۵۰% هنرآموزان هنرستان‌ها و نیمی از کارشناسان ستادی . جهت آموزش سواد تخصصی ،‌تاکنون تنها ۱۰۰ معلم و کارشناس برای تولید محتوای الکترونیکی آموزش دیده‌اند و به منظور آموزش دانش‌آموزان از سال ۶۴ ،‌درس انفورماتیک و رایانه به عنوان یکی از دروس مقطع متوسطه رشته ریاضی شد و هم اکنون در دوره متوسطه درس IT به صورت اختیاری ارائه می شود.

اسلاید ۹ :

– نداشتن مسئول مشخص و ثابت برای کارگاه های فناوری اطلاعات

– عدم آشنایی دانش آموزان از فناوری

– ضعف انگیزه و مهارت معلمان

– کمبود توان مالی اولیاء دانش آموزان در تهیه سیستم های شخصی

– ضعف در مدیریت تکنولوژی

اسلاید ۱۰ :

– نبود نرم افزارهای جانبی کارآمد

– نامناسب بودن فضاهای آموزشی

– کمبود توان تحقیقاتی و پژوهشی و محدودیت های مالی آموزش و پرورش